英語文法の基礎はこれでOK！初心者向けに覚え方もわかりやすく解説

1. 英語と日本語の語順の決定的な違いとは？

2. 第1文型から第5文型まで具体例で理解しよう

3. 主語・動詞・目的語・補語の見分け方

4. 文型を使って英作文をしてみよう

【英語の語順の基本原則】

・主語を明示する：英語では、原則として主語を明確に示す必要があります（命令文などの例外を除く）。日本語のように省略はできません。「行きます」だけでは通じず、「I go」のように主語を示すのが基本です。

・動詞は主語の直後：英語では主語の直後に動詞が来ます。「誰が何をするか」が、文の前半で明確になる構造です。

・修飾語の配置：詳細は後ほど解説しますが、形容詞や副詞など、語句を修飾する語はその位置が決まっています。日本語のような自由度の高い語順ではありません。

【5つの基本文型】

・第1文型（SV)：主語と補語（主語の性質や状態を説明する語）をbe動詞や状態変化・知覚を表す動詞（例：become、look、feel）で結ぶ文型です。「She is a teacher.」（彼女は教師です）のように、主語の属性や状態を説明します。

・第2文型（SVC）：英語では主語の直後に動詞が来ます。「誰が何をするか」が、文の前半で明確になる構造です。

・第3文型（SVO）：主語が目的語（動作の対象となる語）に動作を及ぼす文型です。「I read books.」（私は本を読みます）のように、動作の対象が示されます。

・第4文型（SVOO）：間接目的語（動作の相手を表す語）と直接目的語（動作の対象となる語）を持つ文型です。「I send you letters.」（私はあなたに手紙を送ります）のように、「誰に」→「何を」の順序で2つの目的語を配置します。

・第5文型（SVOC）：目的語と補語の関係を示す文型です。「We call him John.」（私たちは彼をジョンと呼びます）のように、目的語の状態や属性を補語で説明します。

【文の要素の見分け方】※普通の語順の肯定文（平叙文）の場合

・主語（S：Subject）：文の最初に現れ、「誰が・何が」を表す名詞や代名詞です。英語では、命令文などの例外を除いて省略されることがなく、かならず存在します。

・動詞（V：Verb）：主語の直後に配置され、動作や状態を表します。動詞は一般動詞とbe動詞に大別されます。動詞は時制によって形が変化し、文の意味が決まります。

・目的語（O：Object）：動詞の後に現れて、動詞の対象を表します。「何を」「誰を」に該当し、第3文型以上で必要になります。

・補語（C：Complement）：主語や目的語を説明する要素で、名詞や形容詞などが該当します。第2文型と第5文型で重要な役割を果たします。

【初心者でもできる英作文の進め方】

・何を言いたいか考える：まず日本語で「私は学生です」「犬が走ります」など、簡単な内容を決めます。複雑な内容は避けて、短くて単純な文から始めましょう。

・文型を選ぶ：言いたい内容に合う文型を選びます。主語が「（目的語なしに）○○する」なら第1文型、「○○です」なら第2文型、「○○を△△します」なら第3文型、「○○に△△をあげる／見せる／送る」などなら第4文型、「○○を△△と呼ぶ／にする」などなら第5文型というように、パターンで覚えると簡単です。

・英単語を当てはめる：選んだ文型の順番通りに、知っている英単語を入れていきます。「犬が走ります」なら第1文型「Dogs run.」、「私は学生です」なら第2文型「I am a student.」、「私はあなたに写真を見せます」なら第4文型「I showed him some photos.」のように作ります。

・声に出して確認する：作った文を声に出して読んでみます。「主語＋動詞」の順番になっているか、文型通りに作れているかをチェックしましょう。

1. be動詞の3つの基本形と使い分けパターン
2. 一般動詞の基本ルールと三単現のs
3. 否定文と疑問文の作り方（1）be動詞
4. 否定文と疑問文の作り方（2）一般動詞
5. 情報を尋ねる疑問詞（5W1H）
6. お願いや指示に使う命令文
7. 「〜される」を表す受動態（受け身）

【be動詞の基本形と使い分け】

・am：主語が「I」の場合にのみ使用します。「I am a student.」（私は学生です）のように、話し手自身を表す場合の専用形です。「I’m」の短縮形もよく使われます。

・is：主語が三人称単数（he・she・it・単数の名詞）の場合に使用します。「She is kind.」（彼女は親切です）「The book is interesting.」（その本は面白いです）のように、単数の対象を表現します。

・are：主語が二人称（you）や複数（we・they・複数の名詞）の場合に使用します。「You are tall.」（あなたは背が高いです）「They are friends.」（彼らは友達です）のように、複数や相手を表す場合に用います。

【一般動詞の基本ルール】

・原形を使う場合：主語が I・you・we・they・複数の名詞の場合は動詞の原形をそのまま使います。「I play soccer.」（私はサッカーをします）「They study English.」（彼らは英語を勉強します）のように、動詞は変化しません。

・三単現のs：主語が he・she・it・単数の名詞の場合は動詞に《 -s 》または《 -es 》を付けます。「He plays soccer.」（彼はサッカーをします）「She studies English.」（彼女は英語を勉強します）のように、動詞の語尾が変化します。

・語尾による変化パターン：動詞の語尾によって変化の仕方が異なります。「go → goes」「watch → watches」のように《 -es 》が付くパターンや、「study → studies」のように最後の y を i に変えて《 -es 》を付けるパターンがあります。

・不規則変化：「have → has」のように不規則に変化する動詞もあります。不規則動詞は、個別に覚える必要があります。

【be動詞の否定文の作り方】

・基本ルール：be動詞の直後にnotを付けます。「She is busy.」→「She is not busy.」（彼女は忙しくありません）のように、be動詞とnotを組み合わせます。

・短縮形：「is not → isn't」「are not → aren't」のように短縮できます。日常会話では短縮形がよく使われます。

・すべての人称で同じルール：主語がI・you・he・she・it・we・they・名詞のどれでも、be動詞の後にnotを付けるだけで否定文になります。

【be動詞の疑問文の作り方】

・基本ルール：be動詞を主語の前に移動させます。「She is busy.」→「Is she busy?」（彼女は忙しいですか）のように、be動詞と主語の位置を入れ替えます。

・答え方：「Yes, she is.」または「No, she isn't.」のように、be動詞を使って答えます。

・疑問文の語順：「be動詞 + 主語 + 補語 + ?」という順番を覚えましょう。

【一般動詞の否定文の作り方】

・doを使う場合：主語が I・you・we・they・複数の名詞の場合は「do not + 動詞の原形」にします。「I play tennis.」→「I do not play tennis.」（私はテニスをしません）となります。

・doesを使う場合：主語が he・she・it・単数の名詞の場合は「does not + 動詞の原形」にします。「He plays tennis.」→「He does not play tennis.」（彼はテニスをしません）となります。

・動詞は原形に戻る：否定文では元の動詞はかならず原形になります。「plays」が「play」に戻ることに注意しましょう。

・短縮形：「do not → don't」「does not → doesn't」のように短縮できます。

【一般動詞の疑問文の作り方】

・doを使う場合：主語が I・you・we・they・複数の名詞の場合は「Do + 主語 + 動詞の原形 + ?」にします。「You play tennis.」→「Do you play tennis?」（あなたはテニスをしますか）となります。

・doesを使う場合：主語が he・she・it・単数の名詞の場合は「Does + 主語 + 動詞の原形 + ?」にします。「He plays tennis.」→「Does he play tennis?」（彼はテニスをしますか）となります。

・答え方：「Yes, I do.」「No, I don't.」「Yes, he does.」「No, he doesn’t.」のように、do・doesを使って答えます。

・動詞は原形に戻る：疑問文でも、元の動詞はかならず原形になります。

【基本的な疑問詞と使い方】

・What（何）：物事や内容を尋ねるときに使います。「What is this?」（これは何ですか）「What do you like?」（あなたは何が好きですか）のように、具体的な物や事柄を質問します。

・Who（誰）：人について尋ねるときに使います。「Who is he?」（彼は誰ですか）「Who makes this cake?」（誰がこのケーキを作りますか）のように、人物を特定する質問に用います。

・When（いつ）：時間について尋ねるときに使います。「When do you study?」（いつ勉強しますか）「When is your birthday?」（あなたの誕生日はいつですか）のように、時期やタイミングを質問します。

・Where（どこ）：場所について尋ねるときに使います。「Where do you live?」（どこに住んでいますか）「Where is the station?」（駅はどこですか）のように、位置や場所を質問しま

・Why（なぜ）：理由や目的を尋ねるときに使います。「Why is he angry?」（なぜ彼は怒っているの？）「Why do you study English?」（なぜ英語を勉強するのですか）のように、原因や動機を質問します。

・How（どのように）：方法や状態について尋ねるときに使います。「How do you go to school?」（どうやって学校に行きますか）「How are you?」（元気ですか）のように、やり方や様子を質問します。

・How much / How many（いくらで / いくつ）：数量や価格を尋ねるときに使います。「How much is this book?」（この本はいくらですか）「How many students are there?」（学生は何人いますか）のように、金額や個数を質問します。

【命令文の基本パターン】

・基本の命令文：動詞の原形で文を始めます。「Open the door.」（ドアを開けなさい）「Study English.」（英語を勉強しなさい）のように、主語を省略して表現します。be動詞の場合も「Be quiet.」（静かにしなさい）のように、原形を使います。

・丁寧な命令文：「Please」を文の最初または最後に付けて丁寧さを表現します。「Please sit down.」「Sit down, please.」（座ってください）のようにすると、お願いの気持ちを込められます。

・否定の命令文：「Don't + 動詞の原形」で「～するな」という禁止を表現します。「Don't run.」（走ってはいけません）「Don't worry.」（心配しないでください）のように、してほしくない行動を伝えます。be動詞の場合も「Don’t be late.」（遅れないで）のように原形を使います。

・Let'sを使った提案：「Let's + 動詞の原形」で「～しましょう」という形では提案を表現できます。「Let's go.」（行きましょう）「Let's study together.」（一緒に勉強しましょう）のように、相手を誘う場面で使います。

【受動態の基本構造と作り方】

・基本形の構造：「be動詞 + 過去分詞」で受動態を作ります。過去分詞は過去形（後ほど解説）と同じく語尾に《 -ed 》を付けた形（例：play → played）になります。不規則動詞では独特の変化をします（例：read→read ※綴りは同じだけど音が変化する、write → written）。

・主語の変化：「Mary cleans the room.」（メアリーがその部屋を掃除します）を受動態にすると、「The room is cleaned by Mary.」（その部屋はメアリーによって掃除されます）のように主語が変化します。

・by の使用：動作をする人を表したいときは「by + 人」を文末に付けます。「The letter is written by Mary.」（その手紙はメアリーによって書かれます）のように、動作主を明確にできます。

1. 名詞にかかわる基本ルール（冠詞・複数形・代名詞）
2. 形容詞の位置と並べ方の基本パターン
3. 副詞の種類と効果的な配置方法
4. 比較表現（同等比較・比較級・最上級）
5. 前置詞を使った場所や時間の表現
6. 文をつなぐ接続詞

【可算名詞と不可算名詞の基本】

・可算名詞：数えられる名詞です。単数の場合は《 a/an 》を付けて「a book」「an apple」のように使います。複数の場合は「book → books」「cat → cats」のように《 -s 》や「box→boxes」のように《 -es 》を付けて複数を表現します。複数形が不規則変化する名詞「child → children」「foot → feet」などは個別に覚える必要があります。

・不可算名詞：数えられない名詞で、原則として複数形がありません。water・milk・information・advice・musicなどがあり、《 a/an 》を付けずに「Water is important.」（水は大切です）「I need information.」（情報が必要です）のように使います。

・不可算名詞の数え方：不可算名詞を数えたいときは「a glass of water」（コップ1杯の水）「two pieces of information」（2つの情報）のように、単位を表す語を使って数えます。

【冠詞の基本ルール】

・ a/an の使い方：可算名詞の単数形の前に付けて「1つの」という意味を表します。「a book」（1冊の本）「an apple」（1個のりんご）のように、発音が子音で始まる語には a、母音で始まる語には an を使います。

・theの使い方：特定のものを指すときに使います。「the book on the table」（テーブルの上の本）のように、話し手と聞き手が同じものを思い浮かべられる場合に使用します。

【所有格の基本ルール】

・単数の場合：「Tom's book」（トムの本）のように、名詞の後ろに《 's 》を付けます。

・複数の場合：複数形の場合は「students' books」（生徒たちの本）のように、s の後にアポストロフィー（'）だけを付けて、名詞の後ろを《 s' 》とします。s で終わらない不規則な複数形の場合は、「the children's toys」（子どもたちのおもちゃ）のように、単数形と同様に《 's 》を付けます。

【形容詞の配置ルール】

・名詞を直接修飾する場合：名詞を直接修飾する場合、形容詞は名詞の前に置きます。「a red car」「big news」のように、修飾する名詞の直前が基本位置です。

・補語（C）として使われる場合：be動詞や第2文型の動詞の後で補語（C）として使われる場合は、主語の状態を説明します。「The car is red.」「The news sounds serious.」のように、動詞の後に配置されます。

・複数の形容詞が並ぶ場合：複数の形容詞が並ぶ場合、順序の覚え方として「OSASCOMP」があります。Opinion（意見）→ Size（大きさ）→ Age（新旧）→ Shape（形）→ color（色）→ Origin（出所・国籍）→ Material（材質）→ Purpose（用途）です。たとえば 「a beautiful large new square red Japanese wooden dining table」 のように並べます。なお、実際の会話では3語以上の形容詞を続けることは滅多にありません。

【副詞の種類と配置】

・頻度を表す副詞：always、often などは一般動詞の前、be動詞の後に置きます。「I often go shopping.」「She is always busy.」のように配置します。

・様態を表す副詞：動作の仕方を表す副詞（quickly、carefully など）は動詞の後や文末に置きます。「The turtle walks slowly.」や「He speaks English fluently.」のように使います。

・時間や場所を表す副詞：yesterday、here、downtown など、時間や場所を表す副詞は、文末に置きます。「I met him yesterday.」「She works downtown.」のように、文の最後で情報を補足します。

【比較表現の3つの基本形】

・同等比較（同じくらい○○）：「as + 形容詞・副詞の原形 + as」で「～と同じくらい」を表現します。「He is as tall as his father.」（彼は父親と同じくらい背が高いです）のように、2つのものが同程度であることを示します。

・比較級（より○○）：2つのものを比べて優劣を表現します。短い形容詞は語尾に《 -er 》を付け「tall → taller（より高い）」、長い形容詞は《 more 》を前に付けて「more beautiful（より美しい）」のように変化させます。

・最上級（最も○○）：3つ以上の中で最高の状態を表現します。通常「the」を伴い、短い形容詞は語尾に《 -est 》を付け「tall → the tallest（最も高い）」、長い形容詞は《 most 》を前に付けて「the most beautiful（最も美しい）」のように変化させます。

【主要な前置詞の使い分け】

・場所の前置詞：in（内部に）、on（接触して上に）、at（一点で）の使い分けが基本です。「in the room」（部屋の中に）、「on the table」（テーブルの上に）、「at the station」（駅で）のように場所の概念によって使い分けます。

・時間の前置詞：年・月には in、曜日・日付には on、時刻には at を使用します。「in 2025」「on Monday」「at 3 o'clock」のように、時間の単位によって前置詞が決まります。

・移動の前置詞：to（～へ向かって）、from（～から）、through（～を通って）、along（～に沿って）など、動作の方向や経路を表現します。「go to school（学校へ行く）」「come from Tokyo（東京から来る）」のように使います。

・手段・道具の前置詞：with（～を使って）、by（～によって）、for（～のために）など、方法や目的を表現します。「write with a pen」（ペンで書く）、「go by train」（電車で行く）、「study for the test」（テストのために勉強する）のように使います。

・関係・状態の前置詞：about（～について）、without（～なしで）、between（～の間に）、among（～の中で）など、物事の関係や状況を表現します。「talk about music」（音楽について話す）、「sit between two friends」（2人の友達の間に座る）のように使います。

【基本的な接続詞と使い方】

・and（そして・～と）：同じような内容や追加の情報をつなぎます。「I like apples and grapes.」（私はりんごとぶどうが好きです）「He is smart and kind.」（彼は賢くて親切です）のように並列の関係を表現します。

・but（しかし・でも）：対立や逆接の関係を表現します。「I want to go, but I'm busy.」（行きたいのですが、忙しいです）「She is young but wise.」（彼女は若いけれど賢いです）のように、前後の内容が対比的な場合に使います。

・so（だから・それで）：原因と結果の関係を表現します。「It was raining, so I stayed home.」（雨が降っていたので、家にいました）「I was tired, so I went to bed early.」（疲れていたので、早く寝ました）のように理由や結果を示します。

・or（または・それとも）：選択の関係を表現します。「Do you want tea or coffee?」（紅茶かコーヒーはいかがですか）「Study hard, or you will fail.」（一生懸命に勉強しなさい、さもないと失敗しますよ）のように選択肢や条件を示します。

1. 現在・過去・未来の基本時制の使い方
2. 進行形で動作が続いていることを表現する
3. 完了形で表す完了結果・経験・継続の概念
4. 日常会話でよく使う時制の組み合わせ

【3つの基本時制（一般動詞の場合）】

・現在形：現在の事実・習慣などを述べるほか、一般的な真理を表現するときにも、現在形を使います。たとえば「I work in Tokyo.」（私は東京で働いています）のように現在の状況を述べたり、「The sun rises in the east.」（太陽は東から昇ります）のような普遍的事実を表現したりします。

・過去形：過去に起こった出来事を表現します。規則動詞は《 -d 》（※子音＋y で終わる動詞 → y を i に変えて -edになります。）を付け（例：work→worked）、不規則動詞は固有の過去形を使用します（例：go→went）。「I visited Kyoto last year.」（去年京都を訪れました）のように、明確に過去に完了済のことを示します。 ・未来形：will + 動詞原形で未来の予定や意図を表現します。「I will call you tomorrow.」（明日電話します）のように、これから起こることを述べます。なお、will ではなく、be going to を使う未来表現もあります。こちらはより計画性のある未来を表現する際に使用します。

【3つの基本時制（be動詞の場合）】

・現在形：am、is、areを使用します。「I am a student.」（私は学生です）、「She is busy.」（彼女は忙しいです）のように、主語に応じて適切な形を選択します。

・過去形：was、wereを使用します。「I was tired yesterday.」（昨日は疲れていました）、「They were at home.」（彼らは家にいました）のように、I・he・she・it単数名詞にはwas、you・we・they複数名詞にはwereを使います。

・未来形：will be + 形容詞・名詞で表現します。「I will be ready soon.」（すぐに準備ができます）のように、未来の状態を表現します。

【3つの進行形の使い方】

・現在進行形：現在まさに行われている動作を表現します。「I am reading a book now.」（今、本を読んでいます）のように、話している時点で継続中の行為を示します。一時的な状況を表現する際にも使用されます。

・過去進行形：過去のある時点で進行していた動作を表現します。「I was watching TV when he called.」（彼が電話してきたとき、私はテレビを見ていました）のように、過去の特定時点で継続中だった行為を示します。

・未来進行形：未来のある時点で進行中となる動作を表現します。「I will be working at 3 PM tomorrow.」（明日の午後3時には働いているでしょう）のように、未来の特定時点での状況を予測します。

【完了形の3つの用法】

・完了・結果：過去に完了した行為で、その結果の影響が現在にも及んでいるときに使います。たとえば「I have finished my homework.」（宿題を終えました）は、過去の完了が現在の状況（＝今、宿題が終わっている状態にある）に関係することを表現しています。just、already、yet などの副詞とよく組み合わせて使用されます。

・経験：過去から現在までの期間における経験の有無を表現します。「I have been to Paris.」（パリに行ったことがあります）のように、過去の出来事を、現在持っている経験として位置付けたいときに使います。ever、never、before などと組み合わせて使用します。

・継続：過去から現在まで続いている状況を表現します。「I have lived in Tokyo for five years.」（東京に5年間住んでいます）のように、過去に始まって現在も続いている状態を示します。for（期間）、since（起点）とよく組み合わせて使用されます。

【実用的な時制パターン】

・現在形と未来形を織り交ぜる：現在の状況を説明してから未来の予定を述べる際に使用します。「I work in marketing, and I will attend the conference next week.」（私はマーケティング部で働いており、来週会議に参加する予定です）のように現状と予定を関連づけます。

・過去形と現在完了形を対比する：過去の特定時点での出来事と現在への影響を対比させる際に使用します。「I studied English in college, and now I have become fluent.」（大学で英語を勉強し、今では流暢になりました）のように過去の経験と現在の結果を関連づけます。

・進行形と完了形を組み合わせる：完了進行形として、継続している動作の期間を強調する際に使用します。「I have been working on this project for three months.」（このプロジェクトに3カ月間取り組んでいます）のように継続期間と合わせて使われます。

1. 基本的な助動詞（can・will・must・should）の使い分け
2. 丁寧な依頼と提案の助動詞
3. 可能性と推量を表す助動詞
4. 助動詞を使った疑問文と否定文の作り方

【基本的な助動詞の機能】

・can：能力や可能性を表現し、「○○できる」という意味で使用します。「I can speak Japanese.」（日本語を話すことができます）のように能力を示したり、「Can I borrow your book?」（本を借りてもいいですか？）のように許可を求めたりする際にも使用します。

・will：未来の意志や予測を表現し、「○○するつもりだ・だろう」という意味になります。「I will finish this report by Friday.」（金曜日までにこの報告書を完成させます）のように意志を示したり、天気予報などの予測で使用されます。

・must：強い義務を表現し、「○○しなければならない」という意味で使用します。「You must submit the application before the deadline.」（締切前に申請書を提出しなければなりません）のように義務を示します。

・should：助言や柔らかい義務を表現し、「○○すべきだ」という意味になります。「You should see a doctor immediately.」（すぐに医者に診てもらうべきです）のように行動を促したり、「You should apologize to her.」（彼女に謝るべきです）のように道義的な義務を示す際などに使われます。

【丁寧表現の助動詞】

・丁寧に依頼するcould：can の過去形ですが、丁寧な依頼や申し出をする際に、現在形の文脈でも使われます。「Could you send me the document?」（その資料を送っていただけませんか）のように、can よりもフォーマルで丁寧なニュアンスになります。

・丁寧な依頼や提案をするwould：will の過去形ですが、丁寧な依頼や提案でよく使用されます。「Would you like some coffee?」（コーヒーはいかがですか）「I would suggest meeting tomorrow.」（明日お会いすることを提案します）のように相手への配慮を示します。

・許可を求めるmay：「〜してもよろしいですか」と丁寧に許可を求める際に使います。「May I ask your name?」（お名前をお伺いしてもよろしいですか）のようにフォーマルな場面で使用されます。

【可能性と推量を表す助動詞】

・must：先ほど解説した must ですが、推量表現としては「○○に違いない」という強い確信を表現します。「He must be very tired.」（彼はとても疲れているに違いありません）のように、話し手が強い確信を持って推測しているときに使います。

・will：「○○だろう」という確信度の高い予測を表現します。mustが論理的な結論であるのに対し、will は話者の経験などに基づく自信のある推測です。「The phone is ringing. That will be John.」（電話が鳴っている。ジョンだろうな）のように使います。

・should：should にも推量の意味があります。ある程度の根拠や期待に基づく「○○のはずだ／おそらく○○だろう」を示します。確信度は must や will より弱く、次に紹介する may/might より強い中程度の見込みを表します。「He should be home by now.」（今ごろ彼は家にいるはずです）のように使用します。

・may/might：「かもしれない」という程度の可能性を表現します。may は50%程度、might はそれより低い可能性を示し、「It may rain tomorrow.」（明日雨が降るかもしれません）のように使用します。

・could：理論的な可能性（そうなる可能性がある、そういう選択肢もある）を表現します。たとえば「He could be right.」（彼が正しい可能性があります）のように、さまざまな選択肢の中のひとつとして可能性を示します。

【助動詞の疑問文・否定文】

・疑問文：助動詞を主語の前に移動させて疑問文を作ります。「Can you help me?」（手伝ってもらえますか）「Will she come tomorrow?」（彼女は明日来ますか）のように、助動詞が文頭に置かれます。

・否定助動詞の直後に not を付けて否定文を作ります。「I can not go there.」（そこに行くことができません）「She will not attend the meeting.」（彼女はミーティングに参加しません）のように表現します。

・短縮形：日常会話では短縮形がよく使用されます。can't、won't、shouldn't、mustn't のように、助動詞と not を縮めて表現します。

1. to不定詞の3つの用法
2. 動名詞を使った表現
3. 現在分詞・過去分詞の形容詞的用法

【不定詞の主要用法】

・名詞的用法：主語（S）、目的語（O）、補語（C）として「〜すること」の意味で使用されます。「To learn English is important.」（英語を学ぶことは重要です）のように主語になったり、「I want to visit Japan.」（日本を訪れたいです）のように目的語になったりします。

・形容詞的用法：名詞を修飾して「〜すべき・〜するための」という意味を付加します。「I have a lot of work to do.」（やるべき仕事がたくさんあります）のように、直前の名詞を後ろから修飾する働きをします。

・副詞的用法：動詞や文全体を修飾し、目的・原因・結果などを表現します。「I came here to study.」（勉強するためにここに来ました）のように目的を示したり、「I'm glad to see you.」（お会いできてうれしいです）のように感情の原因を表したりします。

【動名詞の特徴と用法】

・動名詞を取る動詞：enjoy、finish、stop、avoid、practice、mind などの動詞は、目的語に動名詞を取ります。「I enjoy playing tennis.」（テニスをするのを楽しんでいます）「She finished writing the report.」（彼女は報告書を書き終えました）のように使用します。

・前置詞の目的語：前置詞の後には動名詞を使用し、前述の不定詞は使えません。「I'm good at swimming.」（水泳が得意です）「Thank you for helping me.」（手伝ってくれてありがとうございます）のように、前置詞は動名詞と組み合わせて使用します。

・主語としての動名詞：文の主語（S）として動名詞を使用します。「Swimming is good exercise.」（水泳は良い運動です）「Learning languages takes time.」（言語学習には時間がかかります）のように表現します。

【分詞の形容詞的用法】

・現在分詞の修飾：「〜している」という能動的なニュアンスで名詞を修飾します。「The woman standing by the door is my boss.」（ドアのそばに立っている女性が私の上司です）「I saw a man running in the park.」（公園で走っている男性を見ました）のように使用します。

・過去分詞の修飾：「〜された」という受動的なニュアンスで名詞を修飾します。「This is a book written by a famous author.」（これは有名な作家によって書かれた本です）「I found a broken window.」（割られた窓を見つけました）のように使用します。

・分詞の位置：単独の分詞は名詞の前に、2語以上からなる分詞句は名詞の後に置かれるのが一般的です。「sleeping baby」（眠っている赤ちゃん）は前、「a baby sleeping in the crib」（ベビーベッドで眠っている赤ちゃん）は後ろに配置されます。

1. 理解→練習→活用（パーソナライズ）を繰り返す
2. アプリと参考書を上手に使う
3. しっかり学ぶには英会話スクールがおすすめ

【3ステップ学習法】

・理解する：文法ルールの理由と仕組みを、単に暗記するのではなく理解していきます。なぜその語順になるのか、なぜその時制を使うのかといった根本的な理由を把握できると、丸暗記とは異なり、一生使える知識のベースとなります。 ・練習する：理解した文法を問題演習で確認し、さまざまなパターンで使えるように練習します。最初は基本的な文法問題から始めて、徐々に複雑な問題にも挑戦していきましょう。間違えた部分は、「理解」のプロセスに戻って再確認します。 ・活用する：学んだ文法を自分の経験や興味に関連付けて使ってみます。自分の趣味や家族について英文を作ったり、日常の出来事を英語日記に書いたりすると、文法を実用的なスキルとして身につけられます。

【学習ツールを使いこなすポイン

・スマホアプリを活用する：通勤時間や休憩時間を活用して、スマートフォンの英語学習アプリで文法クイズに取り組みます。アプリなら短時間で集中的に学習できるため、継続しやすく習慣化に効果的です。 ・参考書と併用する：体系的な理解には文法書も不可欠です。自分のレベルに合う一冊を選び、手元に置いておきましょう。アプリで学んだ項目は、参考書で詳しく確認し、理解を深めます。 ・学習記録の管理：アプリの学習履歴機能（または手書きの学習日記でも可）などを使い、進捗を可視化しましょう。「○○日連続学習」のように、毎日少しずつでも継続した証を残しておくと「この記録が途切れないように続けよう」というモチベーションになります。

・英語文法の基本構造と5つの文型
・動詞の基本と文の作り方（肯定文・否定文・疑問文・命令文・受動態）
・英語の品詞と正しい語順の法則
・「いつ」の出来事なのかを表す時制の基本パターン
・助動詞で表現の幅を広げる方法
・不定詞・動名詞・分詞の使い方
・効率的な英語文法の覚え方