英語文法ルール完全ガイド【初心者でもマスターできる】基礎から解説

1. 英語文法ルールの特徴：日本語との決定的な違いとは？

2. 文法ルールの土台が英語力を伸ばしてくれる

【英語が日本語と異なる代表例】

・語順が厳格に決まっている：英語では「主語→動詞→目的語」のように語順が厳格に決まっており、語順が意味を決定します。日本語のように助詞（てにをは）で文の要素を示すシステムがないので、単語の配置が非常に重要です。

・冠詞が存在している：「a」「an」「the」といった冠詞は、日本語に存在しない概念です。名詞が特定のものか・不特定のものかを示すこの要素は、英語を正確に使いこなすために必須の知識となります。

・動詞の活用の仕方が違う：英語の動詞は時制や人称によって形が変化します。たとえば、三人称単数の現在形では語尾に「s」が付く、というルールは、日本語の感覚からすれば理解しがたいものです。

1. 第1文型（SV）「主語＋動詞」

2. 第2文型（SVC）「主語＋動詞＋補語」

3. 第3文型（SVO）「主語＋動詞＋目的語」

4. 第4文型（SVOO）「主語＋動詞＋間接目的語＋直接目的語」

5. 第5文型（SVOC）「主語＋動詞＋目的語＋補語」

【第1文型の特徴】

・基本構造：「主語（S）＋自動詞（V）」の組み合わせで、「〜が〜する」という意味を表現します。たとえば「I run.」（私は走る）や「The sun rises.」（太陽が昇る）のように、動作や現象を単純に述べる際に使います。

・自動詞の特徴：第1文型で使われる動詞は自動詞で、直後に目的語（動詞の動作を受ける対象）を取りません。「go」「come」「sleep」「laugh」「arrive」「exist」などが代表的な例です。

・修飾語の追加：基本のSV構造には、副詞や前置詞句（前置詞と名詞の組み合わせ）を加えることができます。「I run in the park every morning.」（私は毎朝公園で走ります）のように、場所や時間などの情報を付け足しできます。

【第2文型の特徴】

・基本構造：「主語（S）＋動詞（V）＋補語（C）」で構成され、補語は主語の状態や性質を説明します。「She is a teacher.」（彼女は教師です）のように、S＝Cの関係が成り立つのが特徴です。

・使用される動詞：頻出はbe動詞（am・is・are・was・were）ですが、ほかにも「become」「seem」「look」「sound」「feel」「taste」「smell」などの感覚動詞や状態変化を表す動詞が使われます。これらの動詞は連結動詞と呼ばれ、主語と補語をつなぐ役割をします。

・補語の種類：補語には名詞（例：She is a doctor.）、形容詞（例：The flower smells sweet.）のほか、前置詞句（例：He is in trouble.）も使われます。

【第3文型の特徴】

・基本構造：「主語（S）＋他動詞（V）＋目的語（O）」で構成され、「〜が〜を〜する」という意味を表現します。「I read books.」（私は本を読む）のように、動作の対象（この例では books）が明確に示されるのが特徴です。

・他動詞の特徴：第3文型で使用される動詞は他動詞で、基本的に目的語を必要とします。「have」「make」「buy」「see」「know」「understand」「love」「eat」などが代表例です。

・目的語の種類：目的語には、名詞・代名詞（ me, you, him herなどの語）・動名詞（動詞に-ingをつけて名詞化した語）・不定詞（to + 動詞の原形）・名詞節（名詞のはたらきをする文の一部）などが使用されます。

【第4文型の特徴】

・基本構造：「主語（S）＋動詞（V）＋間接目的語（人）＋直接目的語（物）」で構成されます。「I gave him a book.」（私は彼に本をあげました）のように、「誰に・何を」という授受の関係を表現します。

・使用される動詞：「give」「send」「tell」「teach」「show」「buy」「lend」「offer」などの授受を表す動詞が使われます。これらの動詞は「人に物を与える」「人に情報を伝える」のように2つの目的語を取る特徴があります。

・第3文型への書き換え：第4文型は「主語＋動詞＋物＋前置詞（ to や for など）＋人」の形で第3文型に書き換えできます。たとえば「I gave him a book.」は「I gave a book to him.」と表現できます。

【第5文型の特徴】

・基本構造：「主語（S）＋動詞（V）＋目的語（O）＋補語（C）」で構成され、O＝Cの関係が成り立ちます。「The sun makes the room bright.」（太陽が部屋を明るくします）のように、目的語の変化や状態を補語で説明します。

・使用される動詞：「make」「keep」「find」「call」「consider」「leave」「paint」「elect」などの動詞が使用されます。これらの動詞は目的語に何らかの変化をもたらしたり、目的語の状態を維持したりする意味を持ちます。

・補語の種類：補語には名詞（例：They named the baby John.）、形容詞（例：The news made me happy.）、現在分詞（例：I saw him running.）、過去分詞（例：I keep the window closed.）などが使用されます。

1. be動詞の基本的な使い方
2. 一般動詞の基本的な使い方
3. 否定文・疑問文の作り方
4. 受動態の作り方

【am・is・areの基本的な使い方】

・am：主語が「I」（私）の場合に使用します。「I am a student.」（私は学生です）のように、自分自身の状態や職業を表現するときに使います。過去形は「was」です。 ・is：主語が「he」「she」「it」などや単数の名詞の三人称の場合に使います。「She is kind.」（彼女は親切です）や「It is cold.」（寒いです）のように、人や物の性質・状態を説明します。過去形は「was」です。 ・are：主語が「you」「we」「they」などや複数の名詞の場合に使います。「You are my friend.」（あなたは私の友達です）や「They are teachers.」（彼らは教師です）のように、相手（あなた）や複数の人や物について述べる際に用いられます。過去形は「were」です。

【一般動詞の特徴と活用】

・主語によって変わる現在形の活用（三単現のs）：主語が三人称単数（he・she・itなどや単数の名詞）の場合には、動詞に《 -s 》または《 -es 》を付加します。「He plays tennis.」（彼はテニスをする）のように、主語によって動詞の形が変わります。

・規則動詞と不規則動詞で変わる過去形の活用：過去形にしたいときは、規則動詞は語尾に《 -ed 》を付加します（例：work→worked）。不規則動詞は個別の変化パターンを持ち、別途覚える必要があります（例：go→went、eat→ate、take→took、come→came、see→saw）。

【be動詞の否定文・疑問文】

・be動詞の否定文：be動詞の直後に「not」を置くと否定文になります。「She is a student.」→「She is not a student.」（彼女は学生ではありません）となります。短縮形「isn't」「aren't」「wasn't」「weren't」もよく使用されます。

・be動詞の疑問文：主語とbe動詞の語順を入れ替えると疑問文になります。「She is a student.」→「Is she a student?」（彼女は学生ですか）といった具合です。

【一般動詞の否定文・疑問文】

・一般動詞の否定文：主語の後に「do / does / did + not」を置き、一般動詞は原形にします。「I like music.」→「I do not like music.」（私は音楽が好きではない）となります。主語が三人称単数の場合は「does」を使い「She does not like music.」（彼女は音楽が好きではない）となります。過去形の場合には「did」を使います。短縮形「don't」「doesn't」「didn't」がよく使われます。

・一般動詞の疑問文：「do / does / did」を文頭に置き、一般動詞を原形にします。「You like music.」→「Do you like music?」（音楽は好きですか）となります。現在形で主語が三人称単数の場合は「does」を使用して、「She likes music.」→「Does she like music?」（彼女は音楽が好きですか）となります。

【受動態の基本構造と用法】

・基本構造：「be動詞＋過去分詞」の形で受動態を作ります。「Tom uses this pen.」（トムがこのペンを使います）を受動態にすると、「This pen is used by Tom.」（このペンはトムによって使われます）となり、動作の受け手が主語になります。

・by の使用：動作の主体を明示したい場合は「by＋行為者」を文末に付け足します。「The book was written by Shakespeare.」（その本はシェイクスピアによって書かれました）のように、動作を行った人や物を明確にできます。

・不規則動詞の例：「write→written」「make→made」「take→taken」「give→given」「see→seen」「know→known」などは不規則動詞の例です。これは別途暗記しましょう。

1. 現在形：習慣・事実・現在の状態を表現する
2. 過去形：過去の動作・状態を表現する
3. 未来表現：未来の予定や意図を表現する
4. 現在進行形と過去進行形：「〜している／していた」を表現する
5. 現在完了形：完了結果・経験・継続を表現する

【現在形の基本用法】

・習慣的な行為：日常的に繰り返される行動を表現するときに使います。「I wake up at six every morning.」（私は毎朝6時に起きます）のように、規則的に行われる活動を述べる場合に用います。

・現在の状態：現在継続している状態や性質を表現したいときに使います。「She lives in Tokyo.」（彼女は東京に住んでいます）のように、現時点での状況を示す際に使用されます。

・一般的な事実：普遍的な真理や事実を表現する際にも、現在形を使用します。「Water boils at 100 degrees Celsius.」（水は摂氏100度で沸騰する）のように、時間を超えて成り立つ事実を述べる場合です。

【過去形の特徴と用法】

・完了した過去の動作：過去の特定の時点で起こり、すでに終了した動作を表現します。「I visited Paris last year.」（私は昨年パリを訪れました）のように、明確な過去の時点を示す表現（この例文では「last year」）と組み合わせて使うことが多くあります。

・過去の状態：過去の一定期間続いていた状態を表現します。「He was a teacher for ten years.」（彼は10年間教師でした）のように、過去の継続的な状況を述べる際に使います。

・規則動詞と不規則動詞の活用：規則動詞は語尾に《 -ed 》を付加（例：walk→walked）すると過去形になります。不規則動詞は独自の変化をします（例：see→saw、go→went）。不規則動詞の活用は個別に暗記する必要があります。

【未来表現の種類と使い分け】

・will＋動詞の原形：話し手の予測や意志を表現する際に使用します。「It will rain tomorrow.」（明日雨が降るでしょう）のように未来を予測するほか、「I will help you.」（お手伝いします）のように、その場での決定や約束を表現する場合にも使います。

・be going to＋動詞の原形：すでに決定している計画や意図を表現します。「I am going to visit my grandmother next week.」（来週、祖母を訪ねる予定です）のように、事前に計画された未来の行動を述べる際に使います。

・現在進行形による未来：近い未来の確定的な予定を表現します。「We are leaving tomorrow.」（私たちは明日出発します）のように、すでにスケジュールが決まっている近い未来の出来事を表現する際に使います。

【進行形の構造と用法】

・現在進行形「be動詞＋動詞のing形」：現在進行中の動作を表現します。「I am reading a book now.」（私は今、本を読んでいます）のように、話している瞬間に行われている行為を示します。

・過去進行形「was/were＋動詞のing形」：過去の特定時点で進行していた動作を表現します。「She was cooking when I arrived.」（私が到着したとき、彼女は料理をしていました）のように、過去の状況を描写する際に使用されます。

・進行形にできない動詞：状態動詞（know、love、belongなど）は、通常は進行形にしません。これらの動詞はもともと継続的な状態を表すため、進行形の概念と相容れないからです。ただし、一部の動詞は文脈により進行形が可能な場合があります。たとえば「think」は「I think so.」（そう思う）では状態動詞ですが、「I'm thinking about it.」（それについて考えている）では動作動詞として進行形で使用できます。

【現在完了形の3つの用法】

・完了・結果：過去に始まった動作が現在完了し、その結果が現在も続いている状況を表現します。「I have finished my homework.」（私は宿題を終えました〈現在も終わっている状態〉）のように、現在の状況に影響を与える過去の完了を示します。just、already、yet などと一緒によく使います。

・経験：過去から現在までの間に経験した出来事を表現します。「I have visited Hawaii twice.」（私はハワイを2回訪れたことがあります）のように、人生における経験として過去の出来事を述べる際に使います。ever、never、before などが一緒に使われることの多い単語です。

・継続：過去から現在まで継続している状態や動作を表現します。「I have studied English for three years.」（私は3年間英語を勉強しています）のように、for や since と組み合わせて期間や起点を示すことが多い使い方です。

1. 名詞と代名詞：可算名詞・不可算名詞と人称代名詞
2. 冠詞：a・an・theの使い分けと省略のパターン
3. 形容詞：名詞を修飾する2つの用法と位置
4. 副詞：動詞・形容詞・副詞を修飾する配置パターン
5. 前置詞：主要な前置詞の使い分けルール

【名詞の分類と特徴】

・可算名詞：個数で数えられる名詞（例：book・apple・student・carなど）で、単数・複数の区別があります。単数形には冠詞（後述）が必要で、複数形では語尾に《 -s 》や《 -es 》を付加し、「a book」（1冊の本）「two books」（2冊の本）のように表現します。

・不可算名詞：物質・概念・抽象的な事柄を表す名詞（例：water・information・music・adviceなど）は、基本的に複数形を持ちません。数量を表現したいときには「a piece of」「a cup of」などの単位を使用し、「a piece of advice」（1つの助言）のように表現します。

・所有格名詞：名詞の所有関係を示す形で、単数名詞には《 's 》を付け、複数名詞の場合は《 s' 》を使用します。「Tom's book」（トムの本）「students' desks」（学生たちの机）のように所有者と所有物の関係を明確にするために使います。

【代名詞の格変化と用法】

・主格代名詞：文の主語として使用される形（I・you・he・she・it・we・they）で、動詞の前に置かれます。「She studies English.」（彼女は英語を勉強します）のように、動作の主体を表現します。

・目的格代名詞：文の目的語や前置詞の後に使用される形（me・you・him・her・it・us・them）です。「He loves her.」（彼は彼女を愛しています）や「between you and me」（あなたと私の間で）のように、目的語や前置詞の対象を示します。

・所有格代名詞：所有関係を示す形で、形容詞的用法（my・your・his・her・its・our・their）と名詞的用法（mine・yours・his・hers・ours・theirs）があります。「This is my pen.」（これは私のペンです）や「This pen is mine.」（このペンは私のものです）のように使い分けます。

【冠詞の基本ルールと用法】

・不定冠詞 a/an の用法：単数可算名詞の前に置き、「あるひとつの」という不特定の意味を表します。発音が子音で始まる語には「a」（例：a book）、母音で始まる語には「an」（例：an apple）を使用します。

・定冠詞 the の用法：特定の名詞を指す際に使用し、「その」という限定的な意味を表します。すでに話の中で言及された事物や文脈上明らかな事物、世界にひとつしかない事物（the sun、the moonなど）に使用されます。

・無冠詞のパターン：名詞が一般的な概念として使われる場合などは、冠詞を省略することがあります。たとえば「I like music.」（私は音楽が好きです）のように、個別の事物ではなく概念として名詞を使う際は無冠詞となります。

【形容詞の用法と位置】

・限定用法：形容詞が「名詞の直前」に置かれて直接修飾する用法です。「a beautiful flower」（美しい花）のように、名詞の性質を示します。

・叙述用法：形容詞が「補語（C）」として主語や目的語の性質を説明する用法です。「The flower is beautiful.」（その花は美しい）のように、be動詞の後に置かれ、主語の状態を表現します。また「She looks happy.」（彼女は幸せそうに見える）のように、look・seem・feelなどの感覚動詞の後でも使用されます。

・複数の形容詞が並ぶ場合：順序の覚え方として「OSASCOMP」があります。Opinion（意見）→ Size（大きさ）→ Age（新旧）→ Shape（形）→ color（色）→ Origin（出所・国籍）→ Material（材質）→ Purpose（用途）です。たとえば 「a nice small old round blue American plastic toy car」 のように並べます。ただし、実際には3語以上の形容詞を続けて使うことは滅多にありません。

【副詞の種類と配置ルール】

・様態の副詞：動作の様子を表す副詞（slowly、carefully、wellなど）は、動詞の後や文末に置きます。「He drives carefully.」（彼は注意深く運転します）、「She answered the question correctly.」（彼女は質問に正しく答えました）のように、動作の様子を後ろから修飾します。

・頻度の副詞：頻度を表す副詞（always、often、neverなど）は、一般動詞の前、be動詞の後に置きます。「I always get up early.」（私はいつも早起きします）、「She is always kind.」（彼女はいつも親切です）のように、動作の頻度を示します。

・程度の副詞：程度を表す副詞（very、quite、rather、tooなど）は、修飾する形容詞や副詞の直前に置きます。「The movie was very interesting.」（その映画はとても面白かった）のように、程度を強調します。

【時間を表す前置詞】

・at：時刻や時点を表します。ピンポイントの時間を指定する際に使用します（例：at 7 o'clock、at noon、at night）。
・on：日付や曜日を表します。特定の日を表現する際に使用します（例：on Monday、on June 15th、on Christmas Day）。
・in：月・年・季節を表します。ある程度の幅を持った時間を表現します（例：in July、in 2025、in summer）。
・for：期間の長さを表します。どのくらいの時間継続するかを示します（例：for two hours、for a week）。
・since：起点を表します。いつから始まったかを示します（例：since yesterday、since 2020）。
・until：終点を表します。いつまで継続するかを示します（例：until 5 o'clock、until Friday）。

【場所・位置を表す前置詞】

・at<：地点や建物を表します。具体的な場所を指定します（例：at school、at the station、at home）。
・on<：表面や線上を表します。何かの表面に接している状態を示します（例：on the table、on the wall、on the street）。
・in<：内部や範囲を表します。何かの内部や範囲内にある状態を示します（例：in the room、in Tokyo、in the box）。
・to<：方向や目的地を表します。移動の方向や到着点を示します（例：go to school、come to Japan）。
・from<：起点や出発点を表します。出発点や範囲の始まりを示します（例：from Tokyo、from 9 to 5）。
・for<：目的地や方向を表します。向かう先や目標を示します（例：leave for Paris、start for the station）。

【その他の重要な前置詞】

・with：手段・道具・同伴を表します。何を使って・誰と一緒にを表現します（例：write with a pen、go with friends）。
・by：手段・方法・期限・作者を表します。使われる場面によって多様な意味を持ちます（例：go by train、by tomorrow、written by Shakespeare）。
・of：所属・材質・内容を表します。所有や構成要素を表現します（例：a member of the team、a cup of coffee）。
・about：話題・およその数量を表します。内容や概算を示します（例：talk about music、about 100 people）。
・between：2つの間を表します。2つのものの間の位置や関係を表現します（例：between Tokyo and Osaka）。

1. 助動詞：can・will・may・must・shouldなど
2. 疑問詞：5W2H
3. 不定詞：to＋動詞の原形
4. 動名詞：動詞のing形
5. 比較表現：比較級・最上級・同等比較
6. 接続詞：and・but・becauseなど

【基本的な助動詞の分類と用法】

・can：能力・可能性・許可を表します。「I can swim.」（私は泳ぐことができます）は能力、「It can happen.」（それは起こり得ます）は可能性、「You can go.」（あなたは行ってよいです）は許可を示します。

・will：未来・意志・習慣を表します。「It will rain.」（雨が降るでしょう）は未来予測、「I will help you.」（私はあなたを手伝います）は意志、「He will read books.」（彼はよく本を読みます）は習慣を示します。

・must：義務・強い推量を表します。「You must study.」（あなたは勉強しなければなりません）は義務、「He must be tired.」（彼は疲れているに違いありません）は強い推量を示します。

・should：助言や must よりも軽い義務を表します。「I should study harder.」（私はもっと一生懸命に勉強すべきです）のように自分への義務を表したり、「You should rest.」（あなたは休むべきです）のように相手への提案や適切な行動の推奨にも使います。

・may：許可・可能性を表します。「You may leave.」（あなたは退出してよいです）は許可、「It may rain.」（雨が降るかもしれません）は可能性を示します。

【よく使われる助動詞の疑問文】

・Can you〜：丁寧な依頼を表現する際に使用します。「Can you help me?」（手伝ってもらえますか）「Can you pass the salt?」（塩を取ってもらえますか）のように、相手に何かをお願いする場面で頻繁に使われます。

・Will you〜：相手の意志や協力を確認する際に使用します。「Will you wait for me?」（私を待ってくれますか）「Will you join us?」（私たちと一緒に参加しますか）のように、相手の意向を尋ねる表現です。

・May I〜：非常に丁寧な許可を求める際に使用します。「May I come in?」（入ってもよろしいですか）「May I ask your name?」（お名前をお聞きしてもよろしいですか）のように、フォーマルな場面で使われる敬語的な表現です。

【5W2Hの分類と用法】

・Who：人物を尋ねる疑問詞です。「誰が」「誰を」「誰に」を表現します。「Who is that man?」（あの男性は誰ですか）「Who did you meet?」（誰に会いましたか）のように、人に関する情報を求める際に使用します。

・What：物事・内容を尋ねる疑問詞です。「何が」「何を」「何の」を表現します。「What is this?」（これは何ですか）「What do you want?」（何が欲しいですか）のように、物や行為に関する情報を求める際に使用します。

・When：時間を尋ねる疑問詞です。「いつ」を表現します。「When did you arrive?」（いつ到着しましたか）「When will the meeting start?」（会議はいつ始まりますか）のように、時間に関する情報を求める際に使用します。

・Where：場所を尋ねる疑問詞です。「どこで」「どこに」「どこから」を表現します。「Where do you live?」（どこに住んでいますか）「Where is the station?」（駅はどこですか）のように、場所に関する情報を求める際に使用します。

・Why：理由を尋ねる疑問詞です。「なぜ」「どうして」を表現します。「Why are you late?」（なぜ遅れたのですか）「Why did you choose this?」（なぜこれを選んだのですか）のように、原因や理由を求める際に使用します。

・How：方法・状態・程度を尋ねる疑問詞です。「どのように」「どんな様子」を表現します。「How do you go to school?」（あなたはどうやって学校に行きますか）「How was your trip?」（旅行はどうでしたか）のように、やり方や様子を尋ねる際に使用します。

・How much/many：数量を尋ねる疑問詞で、「どのくらい」「いくつ」を表現します。「How much is this?」（これはいくらですか）「How many books do you have?」（本を何冊持っていますか）のように、数量や価格を求める際に使用します。

【不定詞の3つの用法】

・名詞的用法：主語・目的語・補語として機能します。「To learn English is important.」（英語を学ぶことは重要です）のように主語になったり、「I want to travel.」（私は旅行をしたいです）のように目的語になったりします。

・形容詞的用法：名詞を後ろから修飾します。「I have something to tell you.」（私はあなたに話すことがあります）のように、前の名詞に対する説明や目的を表現します。

・副詞的用法：目的・原因・結果などを表現します。「I went to the store to buy milk.」（牛乳を買うために店に行きました）のように目的を表したり、「I'm glad to see you.」（お会いできてうれしいです）のように原因を表したりします。

【動名詞の特徴と使い方】

・名詞としての機能：主語・目的語・補語として機能します。「Reading is fun.」（読書は楽しいです）のように主語になったり、「I enjoy reading books.」（私は読書を楽しみます）のように目的語になったりします。

・前置詞の目的語：前置詞の後には、動名詞を使用します。「I'm interested in studying English.」（私は英語の勉強に興味があります）のように、前置詞 in の後には動名詞 studying が続きます。前置詞の後に不定詞は使用できないため、注意が必要です。

・動名詞を取る動詞：enjoy・finish・mind・avoidなどの動詞は、目的語として不定詞は使えず、動名詞のみを取ります。「I finished doing homework.」（私は宿題を終えました）のようになります。

【比較表現の基本パターン】

・比較級：短い形容詞・副詞は語尾に《 -er 》を付け（例：tall→taller）、長い語は《 more 》を前に置きます（例：beautiful→more beautiful）。「She is taller than her mother.」（彼女は彼女の母より背が高い）のように、than と組み合わせて使用します。

・最上級：短い語は《 -est 》を付け（例：tall→tallest）、長い語は《 most 》を使用します（例：beautiful→most beautiful）。「This is the most interesting book.」（これは最も面白い本です）のように、基本的に「the」と組み合わせて使います。

・同等比較：《 as＋原級＋as 》の形で同程度であることを表現します。「He is as smart as Tom.」（彼はトムと同じくらい賢い）のように、2つの対象が同程度であることを示します。否定形《 not as＋原級＋as 》で劣等を表現することもできます。

【等位接続詞：対等な関係を結ぶ接続詞】

・and：追加・列挙を表します。「I like music and movies.」（私は音楽と映画が好きです）のように、同じ種類の要素を並列で結びます。文と文を結ぶ場合は「I studied hard, and I passed the exam.」（私は一生懸命に勉強し、そして試験に合格しました）のように使います。

・but：対立・逆接を表します。「I wanted to go out, but it was raining.」（私は外出したかったのですが、雨が降っていました）のように、前の文と反対の内容や予想と異なる結果を示します。

・or：選択・代案を表します。「Would you like tea or coffee?」（紅茶かコーヒーはいかがですか）のように、複数の選択肢からひとつを選ぶ場面で使用します。

・so：結果・結論を表します。「I was tired, so I went to bed early.」（私は疲れていたので、早く寝ました）のように、前の文の内容から生じる自然な結果を示します。

【従属接続詞：主節に従属する節を導く接続詞】

・because：理由・原因を表します。「I stayed home because it was raining.」（雨が降っていたので、私は家にいました）のように、主節（文の中心となる部分）の内容が起こった理由を説明します。

・if：条件を表します。「If it rains tomorrow, I will stay home.」（もし明日雨が降ったら、私は家にいるつもりです）のように、仮定的な状況とその結果を表現します。

・when：時を表します。「When I was young, I lived in Tokyo.」（私が若かったとき、私は東京に住んでいました）のように、時間的な関係を示します。

・although：譲歩を表します。「Although it was expensive, I bought it.」（それは高かったけれども、私はそれを買いました）のように、困難や障害があっても結果が変わらないことを示します。

・while：時間の継続・対比を表します。「While I was studying, my father was watching TV.」（私が勉強している間、私の父はテレビを見ていました）のように、同時進行や対比関係を表現します。

1. 中学英文法から始める
2. 暗記より理解を重視して定着させる
3. 学んだ文法の例文から英作文をしてみる
4. 英会話スクールでプロの指導を受ける

・英語の5つの文型【すべての英文の基本構造をマスター】
・be動詞と一般動詞【英語の動詞の基本ルール】
・時制の基本ルール【現在・過去・未来の正しい表現方法】
・品詞のルール【文を構成する主要な品詞の使い方】
・英会話に役立つ応用文法【表現力を広げる重要な文法ルール】