【基調講演「グローバル化に対応した英語教育」】 について

• 楽天の英語化プロジェクトにかかわった経験からの具体的で現実味のあるお話が良かった。
• 企業間でグローバル化がどのように進んでいるかがよくわかりました。自分が思っていたよりも企業の実態は厳しいものであることがわかりました。
• 生徒から「なぜ英語を勉強するのか」「どう必要なのか」をよく聞かれるのですが、企業サイドから英語の必要性を聞けて、しっかり答える自信がつきました。生徒達にも話してモチベーションの向上につなげたいと思います。
• 教育者として、自分自身のレベルアップの必要性と子どもたちをどのように育てていくべきかという点でとても参考になりました。
• 文部科学省が考えている日本の英語教育の動向がよく理解できました。「英語ができる＝グローバル化」ではない、という点には深く共感しました。
• 私が教員になった37年前にも、英語を英語で教えるなどの議論はありました。今回のお話を聞いて、もはや待ったなしです。今度こそ、国政として英語教育の改革に取り組んでいただきたいと思います。

【英語で効果的にレッスンをするために Part1】 について

• クラスルームイングリッシュのバリエーションが増える、良い内容でした。今回学んだ表現は、2学期からすぐに使わせていただきます。
• クラスルームイングリッシュのコツで紹介された「S(Short)・S(Simple)・C(Clear)」は、目からうろこのキーワードでした。
• 参加者同士でペアワークすることで、より実践的なアクティビティとなりました。聞くと、やるとでは大違いですね。自分の課題もわかったので、今後に生かしたいと思います。
• 現在の自分の授業場面を思い描きながら聞いていたので、ここを変えればAll Englishに対応できるのでは、という自信を持つことができました。
• これくらい上手にレッスンを進められる教員は少ないように思います。学校と民間の差はなんでしょうか？　絵やジェスチャーなど視覚資料の使い方は、特に参考になりました。
• これまでの研修では、正直言ってクラスルームイングリッシュをどのように使ったらよいのかわからなかったのですが、S・S・Cのようにもっと簡単にして良いことがわかって、これから自分でも実践してみようと思いました。
• 「自分の英語に自信をもって話す」ということが、教員にとってどれだけ大切なのか励まされました。生徒が帰国子女であっても、自分の英語で堂々と話すことは、他の生徒への励みになると思いました。

【英語で効果的にレッスンをするために Part2】 について

• 文法が英語でこんなに簡単に教えられるなんて！正直言って驚きです。
• いままで文法をどのように定着させるかに重点を置いて、英語で文法を教えようという発想すらありませんでした。今後、ALTとのチームティーチングなどでも使っていきたいし、自分自身でもトライしてみようと思いました。
• リスニングの問題に隠された「目的」がなにか、なんて考えたこともなく、ただやらせることが多かったので、大変に驚きました。タスクだけでなく、目的・準備をしっかりと設定したいと思いました。
• リスニング、スピーキングは現状では時間を割くことが難しいのですが、指示の出し方などもよく分かったので、今後、試してみたいと思います。
• リスニング、スピーキングは、さすが英会話スクールと思える内容でした。ドリルの大切さはわかっていたつもりでしたが、単調になりがちです。シチュエーションを変えれば、強弱のポイントが変わることを活かして、同じ文章をあれだけバリエーション豊かにしてドリルさせるノウハウが素晴らしいと思いました。